EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE ASIGNACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Resumen
Incorporar la Tecnologías de Blogs en Procesos de Enseñanza Aprendizaje.
El texto nos habla de reflexiones de los alumnos universitarios, sobre un proceso de incorporación de Blogs por un espacio de dos años y medio mínimo.
El autor percibe que muchos de los alumnos supera al académico en sus habilidades Tecnológicas y que para manejar los Blogs se debe de crear un habito Tecnológico.
La utilización de los Blogs en la educación universitaria
cinco funciones o utilidades del Internet:
1) como fuente de documentación y recursos,
2) como vehículo para genrar nuevos procesos de comunicación,
3) como complemento de los aprendizajes de los procesos de enseñanza,
4) como apoyo didáctico mediante los recurso multimedia en línea
5)como aulas al disponer de cursos virtuales.
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ResponderEliminarEs de vital importancia que los docentes manejen las tecnologías, pues como manifiesta la investigación, los jóvenes están más en contacto con las herramientas tecnológicas y esto nos pone en desventaja con ellos, es un gran reto para los docentes pues con ellas se nos facilitará la enseñanza
ResponderEliminarLa incorporación de los blogs en los procesos de aprendizaje proporcionan muchas ventajas en beneficio de la mejora de los apoyos didácticos que hace enriquecedor el aprendizaje. Sin embargo queda pendiente por parte de docentes la acualización, ya que en ente caso se esta cumpliendo el viejo adagio que dice que el alumno supera al maestro.
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