USO Y APLICACION DEL BLOGGER

Orihuela y Santos definen al blog como un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva la libertad de dejar publicado lo que cree pertinente, Los edublogs nacen cuando se empieza a hacer uso de los blogs como una herramienta de aprendizaje.

VENTAJAS:

•  combina con efectividad recursos tradicionales del Internet.
• Sirve como buscador.
• Estilo conocido por el usuario ya que se parece al e-mail
• Permite la comunicación entre docente-alumno
• Se encuentra disponible las 24 hrs del dia.

Con tantas ventajas en su uso, ¿Cuál es el motivo por el que no se hace uso de él con mayor frecuencia?

       USO Y APLICACIÓN DE LOS BLOGGERS EN UN PROGRAMA EDUCATIVO DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR MEXICANA

          El uso de los Blogs dentro de la educación facilita la interacción (participación) de los alumnos dentro del aula o el espacio que se emplee para dar la educación, además de compartir artículos, comentarios, vídeos, etc., se mantiene un debate  lo cual nos da parte de las herramientas para poder evaluar a los jóvenes. Esto nos lleva a despertar el interés de los alumnos y así aumentar la motivación en ellos, a su vez a nosotros docentes nos da herramienta para conocer a cada uno de ellos en cuanto a su desempeño, al mismo tiempo actúa como una ficha de seguimiento de evaluación continua. Sin embargo, ¿ Todos los docentes estamos dispuestos a tomar el reto de utilizar los BLOG como parte de nuestra planeación y con ello innovar nuestra labor docente? 

Uso y aplicación del Blogger 

•      Un blog nos puede servir de muchas formas como docentes, por ejemplo, llevar el control de lectura de los alumnos, subir trabajos, comentarlos, hacer evaluación formativa, dar calificaciones, dar instrucciones a los alumnos, interactuar con ellos, fomentar el trabajo cooperativo, dar enlaces etc. Pero lo principal es, que alumnos y docentes pueden tener un espacio de expresión y comunicación en web y extender las clases más allá de las paredes de el aula. Lo anterior es llamado Edublog según (Lara) dice que cuando los blogs tienen el objetivo de contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje en el contexto educativo se llaman Edublog. 
•      Para utilizar adecuadamente los blogs el docente y los alumnos tiene que hacer cambios de hábitos y prepararse para innovar su practica y aprendizaje con los aportes de las nuevas tecnologías de la comunicación. Ya hay experiencias educativas en la universidad pública  de la UV, en el programa educativo de sistemas computacionales administrativos, desde hace dos años y se ha utilizado los blogs con éxito por lo tanto mi pregunta seria    ¿Cómo podría la educación básica incluir en sus niveles, el uso de los blogs, para que los alumnos desde su formación temprana, comenzarán a formar hábitos de uso cotidiano de estos Blogs o Diario?

Uso Educativo de los Blogger

EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE ASIGNACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Resumen

Incorporar la Tecnologías de Blogs en Procesos de Enseñanza Aprendizaje.

   El texto nos habla de reflexiones de los alumnos universitarios, sobre un proceso de incorporación de Blogs por un espacio de dos años y medio mínimo.

 

   El autor percibe que muchos de los alumnos supera al académico en sus habilidades Tecnológicas y que para manejar los Blogs se debe de crear un habito Tecnológico.

La utilización de los Blogs en la educación universitaria

cinco funciones o utilidades del Internet:

 1) como fuente de documentación y recursos,

 2) como vehículo para genrar nuevos procesos de comunicación,

 3) como complemento de los aprendizajes de los procesos de enseñanza,

 4) como apoyo didáctico mediante los recurso multimedia en línea 

 5)como aulas al disponer de cursos virtuales.

Uso y Aplicación del Blogger

Uso y Ventajas del Blogger en la Educación.

Por Elizabeth Martínez Reyes

Aprovechando a las Tic, se abre un panorama más amplio de como generar, acceder y transmitir información  para lograr mejores procesos de Comunicación. El blog es una herramienta que puede ser usada por cualquier persona, y que puede ser de gran ayuda en el ámbito educativo; sin embargo involucra la adopción de hábitos, como cuando revisamos el correo electrónico o el facebook,   también debemos abrir y utilizar el blog para mantenernos informados y actualizados.
 El blog requiere de cambios de patrones y de perspectiva de parte de los docentes interesados en la interrelación de los contenidos programáticos y la utilización de las tic, para lograr mejores resultados en sus alumnos y mantenerlos interesados en todo momento.
El blog ofrece ventajas que hacen de su adopción algo positivo y pro-positivo,  según Durcn estas son:

Q       El profesor conoce mejor a sus alumnos.

Q       Consigue rápido un sitio web.

Q       Es fácil de Manejar.

Q       Se accede de manera sencilla.

Q       Puede lograr enlaces.

Q       Logra la interacción.

Q       Favorece el trabajo colaborativo.

Q       Es motivador e interesante.

Q       Estimula la creatividad.

Q       El profesor conoce mejor a sus alumnos.

Q       Es una ficha de seguimiento.

Q       Facilita la evaluación continua.

Analizando las ventajas propuestas, me surge la incógnita, si aplicáramos esta herramienta en nuestros centros escolares,  ¿lograríamos tener en nuestros alumnos conocimientos realmente significativos?.

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PERSPECTIVAS DE LOS ALUMNOS DEL USO DEL BLOG

Academia Journals.com

Revista Internacional de educación en Ingeniería.

Vol 2, No. 1, 2009

  

La facilidad de la web 2.0 ha propiciado la incorporación de blogs en la docencia. en el presente estudio se evaluó el Grado de aceptación y uso del blog como una herramienta que facilita el aprendizaje.  La encuesta se aplicó a 138 alumnos en total (SIO 33; GEP 32; ATI 30; y BD 43). El diseño de este instrumento metodológico consta de 36 preguntas por medio de las que se analizan cinco dimensiones: aceptación, grado de utilización, desempeño académico, innovación y comunicación. En la mayoría de los cuestionarios se definieron parámetros de valor basados en la escala de Likert para ponderar la opinión del alumno. Aunque también se redactaron algunas preguntas abiertas con objeto de obtener una retroalimentación más específica, desempeño y comunicación e innovación.

Todos los actores involucrados, sea docente, investigador, alumno deberán concietizar  el "aprender a aprender" como una oportunidad de crecimiento y esto se puede llevar acabo de manera individual o de manera colaborativa. La encuesta aplicada permitió conocer la opinión de los alumnos en relación al uso y aceptación del blog como herramienta de aprendizaje 

     Los resultados resultaron altamente favorables, ya que los alumnos opinaron al respecto que les fue de utilidad consultar el blog para tener presente las actividades, para aclarar dudas y tener mayor comunicación con el docente, sin embargo me surge una duda 

¿Por qué los alumnos tuvieron poca participación en la emisión de comentarios dentro del blog?